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英语口语班分享:正确引导孩子学习英语的小技巧

有些家长喜欢为孩子设置一个“参照人”(样板)。他们经常表扬孩子的优秀表现,得到100分加20分。他们认为这能刺激孩子们。
有些家长喜欢为孩子设置一个“参照人”(样板)。他们经常表扬孩子的优秀表现,得到100分加20分。他们认为这能刺激孩子们的兴奋。你不知道吗,这样做的结果只能让孩子们非常厌恶。每个孩子的身体、学习基础和智力都不同,语言能力也不同。此外,每个孩子都有自尊和抱负。父母不应该利用孩子的缺点与其他孩子的长处进行比较。他们越是让孩子们藏起来,就越是让他们“敌视”优秀的学生和讨厌学习。因此,教育进入了恶性循环,这也是父母的“心怀不轨”。
口语班
口语班建议家长常用“竖比”的方法,即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的进步,这就是人们常说的“寻找闪光点”。如从不主动上学到主动去;上课不举手、不张口,到开口说一句话;回家主动听录音带等。要珍惜每个“第一次”,珍惜好的开始或是一点点进步,让孩子看到自己的点滴进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,才能有真正的属于自己的学习活动和自强精神,从而进入教育的“良性循环”。

上面两种不同的做法,作为家长的你是怎么做的呢?只有正确的引导孩子爱上英语,孩子才能更好地进行英语学习,为以后的英语学习做好充分的准备。

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